近年来，双牌县委始终把党校工作摆在重要位置，认真履行办党校管党校建党校的主体职责，突出以教师队伍建设为主线，以机制体制创新为主动力，努力推动党校工作上台阶。双牌县委党校先后获得了全省党校系统教学比赛一等奖、全省“好声音讲坛--‘三新’进基层”百姓微宣讲比赛一等奖、全省基层理论宣讲先进集体等多项荣誉。
一、创新师资保障机制，着力解决“师资短缺”问题
双牌县引人难、留人难的问题一直比较突出。县委党校曾经师资严重短缺，全校只有8名教职工，仅为核定编制数的一半。针对这一问题，我县坚持多渠道引进人才，多举措留住人才，充实壮大教师队伍。一是坚持引进与选调双驱动。出台专门政策，开辟党校教师引进的“绿色通道”，近年来先后从重点高校引进了硕士研究生6名，同时从县内中学选调了一批综合素质高的教师充实到党校教学第一线，大大缓解了党校发展的人才瓶颈。二是坚持专职与兼职相结合。建立兼职教师遴选库，着力为党校“招贤纳士”。党政领导干部、先进典型人物坚持到党校兼职任教，充实了党校师资力量。近年来，我县“四大班子”主要领导为党校学员授课26场次，作形势报告17场次，带动各级领导干部到党校授课48场次，对提升党校整体教学水平起到了很好的促进作用。三是坚持参公与专技两并行。根据党校的特殊性，在机构改革中不搞一刀切，而是把党校纳入参公管理单位，由符合条件的教师自行选定参公或专技身份，待遇保障就高、从优，增强了党校教师岗位吸引力，较好地解决了“能干的引不进，拔尖的留不住”这一问题。
二、创新教师培养机制，着力创造“人才成长”条件
县委高度重视教师的培养，将其作为教师队伍建设的基础工作和重点工程。一是保障教师培训经费。近年来，增设了党校教师进修费、图书购置费，一并纳入县财政预算，并做到逐年递增。同时，对一些临时规模培训，经费由预算外资金解决。2016年12月，县委党校教师参加全市党校系统在中央党校举办的师资培训，县财政特批增拨5万元师资培训费。二是拓宽教师培训渠道。举办域外培训时，县委为学校教师预留出一定名额。例如，到广东清远、湖南郴州、浙江大学举办培训班时，让党校教师同各部门的负责人一道走出去开拓视野；县委中心组学习时，只要有外请专家，就安排学校全体教师列席参加；同时，有计划、分步骤地组织党校教师到北京大学等知名高校、省市党校培训学习或者挂职锻炼。三是砥砺教师能力素质。县委要求党校在抓好教学培训的同时，鼓励教师进村入社讲党课、办讲座，到部门做“宣讲”，到县委中心组去“主讲”；在县委的一些重大决策出台前，注重安排党校教师开展专题调研，为县委提供决策咨询；选派党校教师到精准扶贫、项目建设等攻坚主战场，让他们深入实践，扩大视野，增长见识，提升能力。
三、创新教师管理机制，着力优化“干事立业”环境
县委为打造一支政治强、业务精、作风好的教师队伍，指导党校建立和完善了党校教师管理机制。一是规范责任落实机制。修订完善《教职工管理与岗位考核办法》、《学校班子成员执行力考核制度》、《关于晋薪晋职考核办法》等10项制度，坚持高标准、严要求管理教师，促使县委党校教师认真履行教师岗位职责，严守教师工作规范，自觉坚持党校教师姓党，落实从严治校的基本方针。二是健全考核评价机制。县委党校在教学上坚持新课试讲制、学员评分制、课程淘汰制，做到新课不试讲不进课堂、新课旧课同台测评、及时淘汰评分优秀率低、反响差的课；科研上坚持捆绑考核制，规定每位教师须完成科研成果基数，缺一项考核视为不合格。促使教师努力打磨“精品课”，实现科研年年有收获。三是强化激励约束机制。县委对学校推选出教学、科研骨干优先安排培训，优先享受“学习福利”；对“教学明星”“科研能手”给予年度评优评先表彰，在晋薪晋职上给予优先安排。此外，实行讲课津贴与综合评分高低相挂钩，探索岗位等级、工作业绩与薪酬福利挂钩机制。这些措施充分调动了教职工积极性、创造性，促使教师自我加压、自我奋进，树立了县委党校有为有位的良好形象。
